記者近日從教育部獲悉：義務教育道德與法治、語文、歷史統(tǒng)編教材修訂近期完成全部編審程序，將于秋季學期在全國小學和初中起始年級使用，3年內(nèi)覆蓋所有年級。（8月28日《人民日報》）

中小學教材，是一本大書。一是影響大。百年大計，教育為本，立國之基，在于教育，而教育之根基又系于尺寸課本上?！敖滩模@是個關鍵要緊的事情”，關系著教書育人大業(yè)，“非從中小學抓起不可”。二是難度大。教育家葉圣陶說：“編寫教科書，不能撿到籃子里就是菜，要像蜜蜂那樣，吸取百花精華，釀出蜜來，我們要吸收有關知識，融會貫通，才能寫成教科書?！苯滩男抻喪且粋€漫長的“求索”過程，如何適應學生成長的特點，順應時代發(fā)展的變化，傳播知識、文化和價值觀，考驗著編者的智慧。

隨著新學期的腳步臨近，即將全面鋪開的新教材，無疑又成了各界關注的焦點。正如網(wǎng)友評價其“新風撲面”“新意盎然”，新教材從編寫理念到素材選擇，都體現(xiàn)了濃濃的時代感。比如，語文教材中，《青春之光》反映了黃文秀的事跡；道德與法治教材注重加強黨的創(chuàng)新理論最新成果的學習；良渚古城、陶寺古城和牛河梁遺址等代表性考古成果，則被寫入了歷史課本。面對百年未有之大變局，把理想情懷、思想觀念、文化傳承融入教材，在思想、學術、語言上體現(xiàn)中國風格和中國精神，正是為了更好適應社會發(fā)展，培養(yǎng)適應社會需求的人才。

教材好不好，還得靠實踐檢驗。書本終究是材料，是靜態(tài)的教學工具，其使用效果系于人上。中小學教師是新教材使用的關鍵。面對一個個“新面孔”，廣大教育工作者應當積極適應。砸時間、花精力“備教材”，學深悟透其中的變化與邏輯，更新補充自身的學科知識和教育教學知識，并對專業(yè)延伸和拓展做好準備。師欲善其教，必先研其材。教師們關心教材變化，思量如何用好教材，方能實現(xiàn)“教材好，教才好，才好教”。

各級教育部門、課標研制組和學校等也是參與者、責任方。持續(xù)開展教材使用監(jiān)測，及時了解教材使用情況，充分聽取社會意見，并提供相應的資源與支持，是保障新教材落地落實的必要之舉。據(jù)悉，教育部近期已開展骨干教研員國家級示范培訓，各地有關課標解讀、新教材培訓等活動亦在進行。在此過程中，相關方面要創(chuàng)新手段，提高效率，幫助教師盡快適應，做到對學生負責、對教育負責、對國家未來負責。

尺寸課本，國之大者。用好新教材是落實新課標的重要工作，是促進教師反省提升的重要契機，也是所有相關人員應深度參與的教學革新，必須認真對待。

(編輯： 吳嘉祺)