人民教師無上光榮！今天是我國第40個教師節(jié)。從線上到線下，從校園到社會，人們爭相向“人類靈魂的工程師”致以誠摯的祝福和敬意。
“當(dāng)年老師對我們要求十分嚴(yán)厲，現(xiàn)在回想起來，終生受益?！薄暗竭@兒就沒有首長了，都是學(xué)生。”2016年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記回到自己度過了小學(xué)和初中歲月的母校——北京市八一學(xué)校。正如該校退休老教師徐順意所說：“他用自己的實際行動，詮釋了什么是尊師重教?！?/p>
“國將興，必貴師而重傅?！弊饚熤亟淌侵腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是發(fā)展教育事業(yè)的必然要求，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的具體體現(xiàn)。教師節(jié)設(shè)立40年來，我國教師隊伍“量質(zhì)齊升”，教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位顯著提高，一大批優(yōu)秀教師在不同領(lǐng)域、以不同方式為教育、科技、人才事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。實踐一再證明，尊師不僅興教，還可興邦，國家的發(fā)展進(jìn)步與尊師重教緊密相連。
有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。日前，黨中央、國務(wù)院《關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》印發(fā)，提出把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，并對“弘揚尊師重教社會風(fēng)尚”作出明確部署。這提醒我們，在全社會營造尊師重教的良好風(fēng)尚，這正是給教師最好的禮物。比如，持續(xù)改善教師待遇，大力減輕教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)，切實為教師辦實事、解難事；加強對優(yōu)秀教師的激勵獎勵，做好典型宣傳，注重尊師教育，持續(xù)涵養(yǎng)尊師文化，讓教師成為更受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)。
“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！庇质且荒杲處煿?jié)，我們祝愿廣大教師不僅收獲鮮花、掌聲，還能收獲崗位上的幸福感、事業(yè)上的成就感、社會上的榮譽感，也期待全社會的尊師之意、重教之心持續(xù)“升溫”、愈發(fā)濃郁。
（廣州日報評論員 夏振彬）
(編輯： 廣州網(wǎng) 龍煜)
